|
بسمه تعالي نام: سازمان آموزش و پرورش استان همدان ساعت شروع: نام خانوادگي: مديريت آموزش و پرورش منطقه زمان امتحان: نام پدر: نام درس: عربي (2) انسانی نوبت: عصر (توحید) تعداد سئوالات: 16 سال تحصيلي: 86-87 صفحه: اول | |||
|
1 |
تَرجم هذِهِ العباراتِ الي الفارسيةِ : أ- إنّ القطة تری فی الظلام افضل من الانسان بسبع مراتٍ . ب- صباحَ الغدِ عنِد السباق ، قَفَزَ صاحبُ البيتِ ذر اعينِ الي خارجِ البيتِ . ج-انّ المال یفنی عن قریب و العلم لازوال له ابداً . |
3 | |
|
2 |
لِلتعريب (به عربي برگردانيد ) . الف – زبان عرب زبان دين و فرهنگ ماست ، و من دوستش دارم . |
1 | |
|
3 |
إقرأ العباراتِ التاليةَ ثُمّ عَيَّنِ ترجمتَها الصحيحةَ .( ترجمه درست را انتخاب كنيد ) الف – كان یأمر اهله بالصلاة و الزکاة . 1. خانواده اش را به نماز و زکاة فرمان می داد . 2. خانواده اش را به نماز و زکاة فرمان داده بود . ب – ليتَ المَودَة تَستقرَ بينَ الناسِ . 1. كاش دوستي ميان مردم جاي گيرد 2. كاش دوستي در ميان مردم جاي گرفته بود . ج- تهدمت اسواقهم و بیوتهم . 1. بازار ها و خانه های آنها را ویران کرد . 2. بازار ها و خانه های آنها خراب شد . |
5/1 | |
|
4 |
صَحح الاخطاءَ في ترجمهِ العبارةِ التاليةِ .(غلطهاي ترجمه اي را اصلاح كنيد ) اِن اَحسَنتم اَحسنَتم لِأنفسِكم اگر نيكي كرديد به خود نيكي كرديد . |
5/1 | |
|
نام و نام خانوادگي: عربي سال دوم صفحه: دوم | |||
|
5 |
صَحح الاخطاءَ في ترجمهِ العبارةِ التاليةِ .(غلطهاي ترجمه اي را اصلاح كنيد ) اِن اَحسَنتم اَحسنَتم لِأنفسِكم اگر نيكي كرديد به خود نيكي كرديد |
1 | |
|
6 |
تَرَجِم هذهِ الكلماتِ . (ترجمه كنيد ) الي الفارسّيهِ : القطّة = الي العربيه : نقشه = |
5/0 | |
|
7 |
اُكتب الكلمات المطلوبةَ (كلمات خواسته شده را بنويسيد ) 1 – اسمَ التصغير من < شجرة > 2 – الاسمَ المنسوب من < نبیّ> 3- مصدر < قَوَمَ>من بابِ مفاعَلَة |
5/1 | |
|
8 |
انتخب الصحیح للفراغ : االف – الكتبُ..................... (النافعةِ – النافِعُ - المفیدةُ ) ب – اِنّك لَن .................... ( الارض (تَخرق – تخرقُ – تَخرقَ ) ج- خَلقَ اللهُ .................... السبعَ . (السمواتَ – السمواتِ ) د- في البيت خمسةُ .............................. (مصابيحَ – مصابيحِ – مصابيحٍ ) |
2 | |
|
9 |
للإعراب : الطَمعُ الشديدُ يوقِعُ الانسان في المَهالك اُذكُر التحليلَ الصرفيَّ لما اُشيرَ اليه بخطٍ (تجزيه كنيد ) نَصَرَ اللهُ المسلمين في غَزوةِ بَدر . |
2 | |
|
10 |
اجعل الفعل مجهولة .( جمله را مجهول كنيد ) غَرَسنا شجرةً فی الحدیقة . |
5/0 | |
|
نام و نام خانوادگي: عربي سال دوم صفحه: سوم | |||
|
11 |
صَحَّح الأخطاء فقط : (ثلاثة اخطاء) لَيسَت الأعداءَ قادِرونَ علي هزيمَتِنا . |
5/1 | |
|
12 |
شَكّل ماأُشيَر اليه بخطٍ .(حركت گذاري کنید ) لالباس اجمل مِن العافيةِ . |
5/0 | |
|
13 |
عَيَّن اِعرابِ الفعلِ المضارِعِ في العبارةِ التاليةِ. اللهم أسألُك أَن تُدخِلَني الجنةَبرحمتِك |
5/0 | |
|
14 |
عَيّن علاماتِ الاعرابِ الفرعيَّةِ في العبارةِ التاليةِ : فقط سه مورد يَذهبُ كثيرٌ من المسلمينَ في ذي الحِجةِ الي مكةَ |
75/. | |
|
15 |
عَيَّن : اسمَ إنَّ ، المفعولَ فيه ،المبتدا ،نائبَ الفاعل (في هذه العبارات) الف – يُقال الحقُ ب – اِنَّ اللَهَ عليمٌ ج – إِنّما المؤمنون اِخوَهٌ د- يُحاسبُ اللهُ الناسَ يومَ القيامةِ. |
1 | |
|
16 |
اِقرأ النصَ ثَم أَجِب عَن الأسئلةِ اجابة کاملة : كانَ عنَد فلاحٌ جَمَلٌ يُحِبُه كثيراً و يَستخدِمُهُ في اِلانتقالِ بينَ القريهِ و المدينهِ ، في يومٍ من الايامِ ذَهَبَ نحوَ سُوقِ المدينةِ و فَقَدَ جَمَلَه هناك فطَلَبَ الفلاحُ من الناسِ أن يُفَتّشوا عن الجملِ . الف – ماذا طَلب الفلاحُ من الناسِ ؟ ب- ماذا فَقَدَ الفلاحُ ؟ ج – أين ذَهَبَ الفلاحُ ؟ ( ارجو النجاح ) |
5/1 | |
